Dette heftet inneholder disse artiklene:

• Perspektiver
  Av Cathinka Dahl Hambro [Leder]
• Å innta (de) andres perspektiv – en fenomenologisk undersøkelse av kjerneelementene i KRLE og RE i LK20
  Av Tonje Baugerud [Forskning]
• Religionskritikk, vulgærkritikk, essenskritikk: Må religionskritikk i klasserommet være kontroversielt?
  Av Michael Hertzberg [Forskning]
• «Jeg tror jo alle ble slitne etter hvert». En kvalitativ undersøkelse av norske religionslæreres arbeidssituasjon under koronanedstengingen våren 2020
  Av Kristine Toft Rosland og Audun Toft [Forskning]
• «Da skal ingen lenger undervise sin neste ...» Bidrag til kirkelig læring fra kristen spiritualitet
  Av Odd Ketil Sæbø [Refleksjon]
• Bokanmeldelser
  Øystein Brekke. Religionshermeneutikk.
  Forståing i ei polarisert tid.
  Anmeldt av Per Bjørnar Grande
  Kim Larsen og Ståle Johannes Kristiansen (Red.)
  Estetiske arbeidsmåter i KRLE-faget
  Anmeldt av Robert W. Kvalvaag

Heftet er lagt ut på www.journals.uio.no